| Methode: Plakate gestalten |
Autor/in:
Graf
Recke
Gesamtnote: 3 | Die Schüler der Orientierungsstufe gestalten eigene Informationsplakate zum Thema Flächenberechnung und Umfang.
Hierbei wird die Klasse in Gruppen eingeteilt. Und jede Gruppe beginnt für 10 Minuten mit dem Plakat. Nach 10 Minuten wechseln die Gruppen zu einem anderen Plakat. Nun haben die Gruppen 5 Minuten Zeit. Sie lesen es sich durch, verbessern falsches oder fügen Ergänzungen hinzu. Nach 5 Minuten wechselt die Gruppe zu einem anderen Plakat und korrigiert und verbessert das Plakat der anderen Gruppe.
Dieses wird so lange wiederholt, bis die Gruppe wieder bei ihrem Plakat angekommen ist oder bis die meisten Plakate korrekt sind. Der Lehrer steht mit Rat und Tat zur Seite.
Wenn die Gruppe wieder bei ihrem Plakat angekommen ist, hat sie 10 Minuten Zeit zur Sichtung und endgültigen Zusammenfassung. Als Abschluss wird das Plakat kurz präsentiert.
Ziel ist es, nicht von Anfang an ein perfektes Plakat ohne Fehler zu gestalten. Korrekturen am eigenen Plakat sind unangenehm, aber andere zu korrigieren fällt leicht.
Als Abschluss sollten auf jeden Fall auch die Befindlichkeiten besprochen werden, so dass jeder Schüler Zeit und Raum hat sich über die Gruppenarbeit zu äußern.
In einer anderen Stunden kann dann noch über die richtigen oder falschen Inhalte auf den Plakaten gesprochen werden und über eine sinnvolle Gliederung und Gestaltung des Plakates mit farblichen Markierungen
-Überschrift
-Formel
-Zeichnung oder Skizze
-Beispielrechnung
In der Regel haben die Schüler tolle Ideen und gestalten in einem zweiten Durchgang übersichtliche und richtige Plakate, die in der Klasse aufgehängt werden können.
Diese kooperative Methode fördert die Komunikationsfähigkeit unter den Schülern. |
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